用GLP-1等诱导人骨髓间充质干细胞分化为分泌胰岛素细胞

来源 :石河子大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wenwen0000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:优化并建立简便可行的成人骨髓间充质干细胞(human bone marrow mesenchymal stem cells,hBMSCs)体外分离培养体系,为hBMSCs应用奠定技术基础;筛选优化诱导hBMSCs向分泌胰岛素细胞(insulin-producing cells,IPCs)定向分化的条件,为获得大量胰岛β细胞用于细胞替代疗法治疗糖尿病(diabetes mellitus,DM)寻找新的出路;进一步探讨hBMSCs诱导的IPCs对DM模型大鼠的降糖治疗作用。 方法:采用密度梯度离心法结合贴壁筛选法从手术弃骨骨髓中分离、培养、扩增hBMSCs,并对hBMSCs形态、生长特性、表面标志、多潜能性等进行鉴定。hBMSCs鉴定提纯后,应用胰高血糖素样肽-1(glueagon like peptide-1,GLP-1)、Extentin-4等细胞因子通过三步诱导方案进行体外向IPCs诱导分化。然后通过观察诱导分化过程中细胞形态变化;RT-PCR法检测与β细胞发育和功能相关的基因表达;免疫细胞化学、双硫腙染色证实IPCs的生成;电化学发光免疫法检测胰岛素的分泌量等鉴定诱导分化后细胞,筛选最佳诱导微环境。用STZ建立大鼠DM模型,将hBMSCs诱导的最佳IPCs移植于DM大鼠体内,探讨其对DM模型大鼠的降糖治疗作用。 结果:密度梯度离心法结合贴壁筛选法分离纯化的hBMSCs纯度高,增殖活性强,传代培养生长旺盛且生物学特性稳定。倒置显微镜下观察hBMSCs呈梭形、多角形成纤维细胞样形态,大小均一,漩涡状生长。冻存细胞复苏后细胞生长特性无明显改变。免疫荧光染色结果显示,第3代hBMSCsCD34、CD45、小鼠IgG(阴性对照)表达阴性;CD29、CD90、CD166表达阳性,均为胞浆着色,细胞表型稳定。成骨诱导试剂诱导细胞10d后hBMSCs表现成骨细胞特性,碱性磷酸酶活性明显增高;体外GLP-1等三阶段诱导hBMSCs分化18天后,镜下成功观察到胰岛样细胞团的生成,双硫腙及免疫细胞化学染色胰岛素均呈阳性反应,PDX-1、Ins基因高表达,细胞接受葡萄糖刺激后能够分泌胰岛素,且胰岛素的分泌量随葡萄糖浓度的提高而增加(P<0.05):诱导后的IPCs移植到DM大鼠体内后,大鼠血糖逐渐下降,DM症状明显改善,而注射PBS组DM大鼠则持续高血糖。 结论:1、本实验从细胞取材、细胞接种密度、条件培养基到细胞微环境等全方面进行了优化,成功地建立了一种更理想的简便可行的体外分离扩增hBMSCs的培养体系,促成了其基础和应用研究的技术平台,为进一步研究hBMSCs生物学行为及临床研究和应用奠定了坚实的实验基础。2、体外通过三阶段多种细胞因子组合法成功诱导hBMSCs分化为IPCs,具有生理性胰岛β细胞的特性。3、首次应用GLP-1及Exendin-4成功地将hBMSCs诱导分化为IPCs,明显提高了诱导分化率,促进了IPCs的成熟及胰岛素释放,形成了一种高效可行的hBMSCs向IPCs分化的培养体系。GLP-1和Exendin-4是hBMSCs向IPCs分化的高效诱导剂,联合应用效果更佳。4、体外由GLP-1和Exendin-4等联合诱导的IPCs,可以明显缓减大鼠DM的病情,具有降糖治疗作用。
其他文献
随着教育教学改革的深入,许多语文教师都有一个共识,那就是他们都认为在所开设的课程中,只有语文才是最好的德育课。正因为有这样的理论作指导,才使他们的实践取得丰硕的成果。那么,如何达成共识,使大家都能自觉地运用语文课的德育功能,从而适应当今素质教育的要求呢?下面谈几个人意见,供大家参考。  第一,语文教材是进行德育的最好的范本。  要认识到语文教材所编选的内容是诸多行家从浩如烟海的文学宝库中精心选挑出
在小学语文教学中,只有还给学生学习的时间和思维的空间,做到学生自己能做到的事情,一定要让学生自己做,这样才能真正体现出教师的主导作用和学生的主体作用的统一,使学生的自学能力得以提高。具体地说,如何培养学生的自主学习的能力呢?我经过实践,认为可以从以下几方面努力。  1.注意自主学习的兴趣培养  兴趣是自主学习的前提,又是自主学习的核心,语文教学要根据课文的类型、学生的心理设计教法,激发学生的学习兴
目的:本实验旨在利用体细胞核移植技术生产小鼠的转基因克隆胚胎。 方法:构建了含新霉素抗性基因(Neo)和绿色荧光蛋白基因(EGFP)的双标记选择载体,通过电穿孔的方法,分别转
硫化氢(Hydrogen sulfide,H2S)素以有毒性而广为人知,现在已知其有重要的生理功能,并参与许多病理过程。在哺乳动物体内,H2S可由胱硫醚γ-裂解酶(cystathionineγ-lyase,CSE)和胱硫
口语指谈话时使用的语言。交际指人与人之间的相互交流和沟通。口语交际是指交际者出于某种社交需要,运用连贯的语言传递信息、表情达意的社交活动。口语作为一种有目的的语言活动,是在动态的语境中运用口头语言接收对方信息,同时把自己的思想情感传递给对方的过程,具有及时性、流动性、现场性和综合性等特点。口语交际是语言表达能力、做人能力、生存能力等多能力的结合体。口语交际能力指在口头交际过程中,每个说话者都是根据
血管平滑肌细胞(VSMCs)是构成血管壁中层的主要细胞成分,而血管平滑肌细胞的增殖肥大又是高血压、动脉粥样硬化等多种血管增殖性疾病共同的细胞病理基础之一。研究表明在介导
摘要:在新课改教学目标的指引下,本文对在初中政治教学中如何培养学生的创新能力和实践能力进行思考与探讨。主要从教育观念的改变、课堂教学效果、实践教学和学生评价体系等几方面进行阐述。  关键词:初中政治 新课改 课堂教学 创新思维  1、转变教育观念,以素质教育作为目标  要实施以创新能力和实践能力为核心的素质教育,首要在于改变当前以教师传授为主的“一言堂”、“填鸭式”的教学模式,开展启发式教学,帮助
人本管理,简言之即人性化的管理。人性化就是尊重人、理解人,与人心灵上无屏蔽。人性化管理就是在管理中深刻理解人性,以人为本,最大限度地挖掘人的潜能,唤醒人的良知,克服人的惰性奴性,全面调动主人翁意识,变被动为主动,聚人心、扬正气、树正风,推进各项工作更好更快和谐发展。  在学校教育过程中实施人性化管理主要为三个层面,一是实现领导团体管理的人性化;二是实现教师团队管理的人性化;三是实现学生群体管理的人
据宁波海关统计,1季度宁波市出口玩具价值6.2亿元人民币,同比增长17.6%,其中3月份出口1.9亿元,增长36.7%,单月出口值自2012年7月份以来已连续21个月同比增长。以一般贸易方式
摘要:兴趣是孩子们学习动机中最现实、最活泼的因素,是学生获得知识,扩大视野,丰富心理生活的最重要的动力。然而,兴趣不是天生的,是通过培养激发和引导而产生的。因此,教师要从培养和激发诱导着手,使孩子们学得生动活泼。  关键词:语文教学 兴趣培养 热爱  一、交流情感,激发思维  教学活动是教师和学生共同参与的活动,师生的情感极大地影响着教学过程和教学效果,如果教师注重师生之间的情感交流,