立德树人是中国特色社会主义高校的立身之本，其育人导向直接决定我国高等教育事业的根本性质。如何创造性地运用中华优秀传统文化提升大学生理想信念教育有效性，是深化思想政治教育的核心所在和现实需要。习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话中指出：“新时代中国青年要树立远大理想。青年理想远大、信念坚定，是一个国家、一个民族无坚不摧的前进动力。”大学生是新时代的建设者和奋斗者，其理想信念状况关乎着中华民族伟大复兴中国梦的实现。大学生理想信念教育作为高校思想政治教育的核心内容，在大学生理想信念的培育过程中起主导作用，对大学生树立共产主义远大理想，坚定社会主义信念具有重要意义。
　　本文在准确把握阳明心学与理想信念教育理论体系的基础上，深入挖掘两者的逻辑关联，旨在深化大学生理想信念教育效果。“成圣成贤”、“崇尚心性”、“力行实践”，对大学生理想信念教育的启示可归纳为目标强化、内容丰富、方法革新三个方面。“立志教育”、“担当精神教育”、“奋斗精神教育”是理想信念教育目标强化的有力支撑。“立志精神教育”强调立志是成才的前提，贵专一，须真切；“担当精神教育”强调激发担当精神，培育担当品格；“奋斗精神教育”强调要有“久久为功”的毅力和正视自我竭尽所能；“心即理”、“致良知”、“万物一体”分别从生活理想、道德理想、社会理想的层面出发，启发大学生理想信念教育要高扬主体意识，不忘理想初心，注意起心动念，进而立理想信念航标，保持积极平和心态，重视自律精神培育；要做足心灵功夫，注重为善去恶，鼓励追求至善，进而回归良知教育、加强责善教育、强化公德教育；要凝聚政治认同、注重以生为本、增强责任意识，进而凸显共同理想教育、仁爱精神教育、爱国主义教育；“知行合一”、“事上磨练”、“省察克治”从实践性、心性修炼、主体性的角度出发，启发大学生理想信念教育要以知促行，以行促知，做到知行合一；要不动心、练心知性、破心中贼，进而提升定力、激发抗压力、彰显活力；要突出内省意识、主动克服私欲、强调自觉自律，进而强调自我教育、心理教育、启发教学。