群体性事件是我国当代社会热点和难点问题,是社会主义市场经济体制建立和完善过程中,各级党委、政府所面临的亟需解决的前沿课题。妥善、科学应对和处置群体性事件关系到中国共产党执政基础的巩固、社会的长治久安、改革开放的顺利进行和构建社会主义和谐社会战略目标的根本实现。近年来,我国学术领域内对于群体性事件的研究迅速升温,研究成果不断见诸各类学术刊物,对各级党委、政府应对和处置群体性事件具有重要的参考意义。然而,大多数学者的研究都集中于社会学、行政学和法学领域,研究方向多侧重于具体处置和应对,而对群体性事件的发生机理和思想背景研究相对薄弱。本文的研究则立足于马克思主义思想政治教育学基础理论,对群体性事件的概念、发生根源、一般处置和系统控制开展深入研究,着力从思想政治教育的视角对群体性事件发生的思想根源、社会根源进行深入剖析,并从思想政治教育学范畴对群体性事件的应对、处置和系统控制提出新的观点和对策。本文的研究从不同视角分别对群体性事件的处置和应对开展了深入研究。在宏观上,对群体性事件的概念、发生根源和应对方法进行创新性研究,从马克思主义经典理论和毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等中国当代马克思主义者对两种不同性质的矛盾的正确对待和处理的相关论述为研究起点,系统揭示了思想政治教育在群体性事件应对和处置方面的重要意义,并立足思想政治教育基础理论,搭建中国当代群体性事件研究的理论框架,从构建社会主义和谐社会的战略高度对通过强化思想政治教育预防和处置群体性事件提出了新的观点和途径,为各级党委、政府应对群体性事件提供了新的思路和对策。在微观上,通过对群体性事件的一般规律和常规处置的原则、方法进行系统梳理和研究,全面阐释了群体性事件发生、发展、处置和后果,对群体性事件在我国当代社会背景下存在的必然性进行系统论述,并揭示了群体性事件的现实存在对我国经济和社会发展带来的正面的和负面的影响,阐述了群体性事件存在的合理性,引导人们从全新的视角看待群体性事件的存在意义和社会价值。同时,通过引入控制论的基本原理,尝试建立群体性事件的应对和处置模型,为各级党委、政府在群体性事件的应对和处置工作提供了具有较强现实意义的理论指导。在本文的研究中,对群体性事件与社会主义和谐社会之间的相互关系、我国当代政治结构中民意的表达机制、救济途径和网络群体性事件的社会意义和存在价值进行了深入的研究和反思,通过对群体性事件反映出的政治体制和机制方面存在的缺陷进行了深入剖析,并提出了建设性的意见和对策,从而为进步深化政治体制改革,畅通民意表达机制、完善社会救济途径提供了新的研究视角和有价值的参考借鉴。