生物学实验教学是提高学生的生物科学素养和培养学生创新精神的平台，在生物学教学以及学生的全面素质培养中都具有重要意义。新课程改革强调要加强和改进生物学实验教学。招远市实施新课程改革已有10年，初中生物学实验教学现状如何？为了全面了解现阶段招远市初中生物学实验教学情况，分析问题所在，开展了此项研究。本研究主要通过问卷、访谈、实地考察等方法对招远市22所城乡初中开展生物学实验教学现状调查研究。本次调查对22所初中的102名生物学教师和生物学实验管理员，以及每校随机抽查的30名初二学生，发放教师问卷102份，学生问卷660份。共收回102份教师和638份学生的有效问卷。调查内容包括初中生物学实验教学的基本条件、生物学教师和生物学实验员队伍的基本情况、学校对生物学实验教学的态度、生物学实验教学的实施状况、生物学教师对实验教学的认识、学生对生物学实验的认识、学生课外实验开展情况、学生的实验能力及评价等。通过统计分析调查问卷结果，和对某些学校的领导、生物学教师、生物学实验员的访谈，得知招远市初中生物学实验教学在以下几个方面存在问题：（1）校际之间实验教学条件有差距；（2）各级教育主管部门和学校对生物学实验教学重视程度不够（3）实验教学理念与现代教育理念不符（4）师资队伍素质偏低（5）生物学实验教学资源没有充分利用等。针对存在问题本论文提出对生物学实验教学的改进对策：转变观念，强化实验教学；加强实验教学研究；优化实验教学环境，丰富实验教学资源；建立科学的实验教学评价体系。