本实践报告是以日本筑波大学教授国分康孝的《〈つきあい〉の心理学》为实践文本撰写的。报告由任务描述、过程描述、案例分析、实践总结四个章节构成。其中,任务描述章节介绍了实践的内容,目的与目标。过程描述章节介绍了实践的具体时间安排及进程。案例分析章节是对文本的具体分析,实践总结章节介绍了本次实践的心得。本次实践对全文进行了翻译。本实践报告以英国著名翻译家纽马克(Peter Newmark)所提出的交际翻译理论为指导原则,对文本具体问题具体分析。纽马克将文本分为三大类别,即信息型文本、表达型文本和呼唤型文本。根据纽马克的文本分类,笔者所选文本为信息型文本,以“目的语读者”为中心。而纽马克的交际翻译理论强调,译文对译入语读者产生的效果应尽量等同于原文对原文读者产生的效果。但是由于中日两国文化习惯的不同,要灵活选择翻译技巧。本实践报告有三处重点。一是标题的翻译。二是词汇的翻译。三是句子的翻译。在标题翻译中,实践报告以交际翻译理论为指导,采取了直译和意译的翻译方法,加深了读者对标题的理解。在词汇翻译中,通过查阅大量资料,阅读相关文献,咨询心理学专家,寻找合适的汉语表达,体会了“推敲”的乐趣,感受了跨文化交流的美感。在句子的翻译中,首先是被动句的翻译,采取了直译、不译、意译等翻译方法。其次是长句的翻译,灵活运用顺译、倒译、意译的翻译技巧,力求译文准确且符合汉语的表达习惯。通过本次翻译实践活动和撰写实践报告,加深了对交际翻译理论的理解,拓宽了心理学领域的知识面。学习到了翻译时应该遵守的原则,也认识到了信息检索的重要性,还有自身的母语能力影响着双语的转换。此外,也意识到自身还存在许多不足之处,在今后的工作中需不断地摸索与学习,争取成为一名合格的译者。