我国少数民族地区由于受到地理、社会等各种条件的制约,生产效率低下,产业发展十分缓慢,造成农村资源浪费,农村自然环境也不断恶化。近年来,为了发展农村经济、促进农村现代化的发展,国家出台了一系列促进地区产业转型升级的政策,要求从农村地区的实际情况出发,确定产业发展的方向,实现产业转型后经济的健康和可持续发展。但是产业结构转型发展却给新农村建设和农民增收带来了很多困难。由于农民整体素质较低,且长期受到传统观念的影响,得过且过,不愿意主动去提升自己,不能达到产业转型发展对农民素质的要求。农民的素质问题在很大程度上影响了农民的就业创业活动,从而影响农民收入,影响整个农村的发展。因此,培养农民的素质,开发广大农村地区的人力资源,成为解决农村“三农问题”的关键,也能使农民达到产业结构转型对农民的素质要求。为了解决农民的素质问题,必须要加强农村教育的发展,并且要开展专门针对农民的教育培训机构。我国是个农业大国,农村产业结构较为单一,存在不合理发展的情况。加强农民创业教育,提升农民创业素质,可以促使农民根据当地的产业发展优势,选择适合的创业项目,开展创业活动,从而帮助农民就业,实现农民可持续增收、改善农民家庭的生活水平,促使农村传统产业向现代产业发展,也实现农村经济可持续增长。本文首先就黔东南地区永乐苗寨农民在产业转型背景下的创业教育对农村经济发展的促进作用进行了探讨。在此基础上,对永乐苗寨地区农民的创业教育情况进行了分析和总结。首先,分析了永乐苗寨农民创业的具体情况,发现当地农民缺乏创业意识、创业能力,政府对创业教育的资金和技术支持不够,创业教育实施面临困难。笔者根据当地的实际情况,为创业教育的顺利开展提出了相关的对策建议。通过对以永乐苗寨为例的农民创业教育问题的研究可以看出,民族地区的农民要想真正实现可持续的增收,还必须依靠自身,依靠教育。农民创业教育培训,可以提升农民的素质,让农民有能力和胆识利用当地资源进行自主创业,在创业活动下增加收入、解决就业问题,从而带动农村产业和经济的可持续发展。