近年来,随着职业教育的蓬勃发展,职业教育教学改革也相应受到各所职业院校的重视,与此同时,创客运动席卷全球,当创客精神与教育相遇,创客教育便应运而生。创客教育秉承了“创新、探索、实践、共享、开放、创造”的教育理念。创客教育理念与培养创新型人才的需求不谋而合。本论文应用了文献分析法、问卷调查法、访谈法、观察法为基本研究方法,提出将“创新、做中学、协作学习、分享”作为本研究的核心创客教育理念应用在《网页设计与制作》课程的教学设计中,并将这些教学设计付诸实践,探索其是否有助于提高教师的教学效果,是否有助于培养学生的动手制作能力、团队合作能力和创新能力。论文共五个部分,其具体内容如下:第一部分主要陈述研究背景、研究意义、研究方法与创新之处;第二部分对创客教育研究进行文献综述,对相关概念进行界定,确定本研究的理论基础;第三部分,陈述了在基于创客教育理念下《网页设计与制作》课程教学设计,包括教学目标的确定、教学内容的设计、教学资源整合、教学方法的选择、教学过程的设计、教学评价的设计;第四部分实践部分,选取了某中职院校的两个班级,一个作为实验班,一个作为对照班,将设计好的教学设计进行教学实践,并对实践结果进行分析;第五部分,得出研究结论以及研究的不足之处,提出展望。通过本研究得出以下结论:基于创客教育理念的《网页设计与制作》课程的教学设计可以提高教学效果,促进教师专业发展;能提高学生的动手制作能力、团队协作能力和创新能力,弘扬分享精神;在培养学生兴趣,促进积极的学习态度上具有非常重要的意义。