家校沟通与合作已逐渐成为各国教育研究和教育改革的热点,这已是不争的事实。中学生家长与班主任的沟通作为家校合作的重要环节,双方积极主动地加强沟通,在教育活动中形成一贯的、双向的、互动的沟通局面,建立起默契的合作伙伴关系,可以使家庭教育与学校教育最大限度地形成教育合力,为青少年提供丰富的教育资源和良好的成长环境,促进家庭、学校和社会的和谐合作氛围的形成。　　 在我国,在政府和教育行政机构的推动下,家校沟通与合作也进行了一些尝试。一方面家长在学校教育中的积极意义逐渐得到学校和教师的认可,家长参与教育的需求及与教师沟通的意愿也越来越强烈；另一方面由于种种因为,家长与教师的沟通环节依然存在诸多问题。在家长与教师的沟通研究和实践中,家长在沟通中的位置,家长对沟通的具体需求与看法却未得到足够的关注。因而,本文从家长的视角出发,通过调查问卷,了解中学生家长与班主任的沟通现状；在借鉴国内外的相关研究和实践经验的基础上,分析家长眼中影响双方沟通的各种因素；最后就如何更好地促进中学生家长与班主任之间的沟通提出建议。