幼儿园舞蹈教学是幼儿园艺术教育的重要组成部分,也是幼儿园音乐活动的主要组成部分。由于幼儿园舞蹈教学属于幼儿园艺术领域的活动,却没有音乐活动和美术活动那样受到重视。致使许多幼儿园教师对幼儿园舞蹈教学存在认识上的错误和行为上的盲目性。据此,笔者将研究选题确定为“幼儿园舞蹈教学现状及对策研究——来自兰州市五所幼儿园的调查”。本课题研究试图对幼儿园舞蹈教学的现状和问题进行调查,提出相应的解决办法,为幼儿园舞蹈教学的有效实施提供一定的借鉴。本论文运用问卷调查法和访谈法,从教师对幼儿园舞蹈教学的认识、幼儿园舞蹈教学内容的选择和安排、幼儿园舞蹈教学方法、幼儿园教师的舞蹈专业素质以及幼儿园舞蹈教学设施情况五个方面切入,编制调查问卷和访谈提纲,然后对兰州市五所幼儿园的15个教学班的52名教师进行了问卷调查,随机选取的1名幼儿园教学主任、1名教师以及2名幼儿进行了访谈。通过了解幼儿园的舞蹈教学现状,分析问题及原因,结论显示,幼儿园舞蹈教学还处于发展阶段,在以下五个方面存在问题:一是幼儿园舞蹈教学认识存在偏差;二是幼儿园舞蹈教学内容单一,教学安排缺乏合理性、规范性;三是幼儿园舞蹈教学方法缺乏灵活性;四是幼儿园教师的舞蹈专业素质良莠不齐;五是幼儿园舞蹈教学设施专业化程度不够。最后,参考现有的幼儿舞蹈教学的研究成果,结合本人的思考,有针对性地提出了以下五条对策:(一)改变教师对幼儿园舞蹈教学的认识;(二)科学合理的安排教学内容和教学方案;(三)鼓励教师采用多样化的教学方法;(四)提升幼儿园教师的舞蹈专业化水平;(五)进一步完善幼儿园舞蹈教学的硬件配置。