随着现代科技的高速发展,对人才的要求越来越高,这就对教育者提出更进一步的挑战。现代化的教育不仅要传授学生知识,更重要的是逐渐培养学生科学的思维方式,交流合作的意识以及创新能力。思维导图是一种将放射性思考具体化的方法,由英国著名心理学家东尼·博赞于1971年发明。这是一种非常有用的图形思维工具,是打开大脑潜力的万能钥匙,它可以应用于各个方面,改进使用者的学习能力,促进其形成清晰的思维方式,从而改善人的行为表现。本论文以初三化学计算复习为载体进行思维导图在化学教学中的应用研究。利用思维导图对初三化学计算进行教学设计,将零散的知识点,化学原理及公式之间的联系可视化,清晰化；用思维导图梳理思路,强调解题的突破口,缩短化学计算的复习时间,提高复习效率。论文最后得出结论并提出建议。