论文部分内容阅读
声乐钢琴伴奏在我国作为一个年轻的学科门类，越来越得到音乐艺术家们和音乐教育专家们的重视，钢琴伴奏对于声乐艺术的价值和伴奏者应具备的素质是值得各方探讨的论题。从音乐实践的三个环节-音乐创作、音乐表演、音乐审美三个方面看，钢琴伴奏者应该具备高超的钢琴演奏技巧、过硬的视奏能力、较好的即兴伴奏能力、扎实的音乐理论基础、深厚的文化底蕴和较强的教学科研能力。这些素质被总结成文中的“琴声”(钢琴演奏技巧)、“乐声”(音乐作品的内涵以及与演唱者的配合)、“心声”(承载伴奏者自我理解的二度创作)三个概念。实践证明，优秀的钢琴伴奏者不仅需要具备这一系列的素质，并且需要将这三种“声音”完美结合，才能更完美的演绎作品，扮演好钢琴伴奏这一特殊而重要的角色。