高校高水平运动队的发展是我国社会、经济发展过程中重要的一步。北体大校游泳代表队从2008年重新建队以来,先后自主培养了多名高水平优秀游泳运动员,并在国内外大型甲级赛场中取得了优异成绩。为我国真正意义上体育院校自主培养高水平游泳运动员创立先河,这也充分说明我国高校特别是体育类院校有条件也有能力培养出高水平游泳运动员。但我国高校高水平运动队在与国际接轨和自身发展过程中,也暴露出一些短板与不足。本文通过实地调查法、专家访谈法、问卷调查法、逻辑分析法、数理统计法对北京体育大学、上海体院、广州体院、武汉体院、成都体院和西安体院六所具有代表性的体育类院校校游泳队现状进行研究分析。观察出体育类院校在发展高水平游泳队构成中存在的不足与缺陷。得出以下结论：(一)体育类院校高水平游泳队学生专业理论知识强,在掌握理论知识方面我国体育类院校校游泳队学生普遍强于其他非体育类院校学生和专业队运动员。(二)各个院校在对校游泳代表队学生学业方面都建立了有别与普通学生的一系列的规章制度。但许多学校对于校游泳代表队相关政策力度不明显。(三)从各校实施性教学计划中不难看出,有一所学校保持每周进行9次以上的训练课,有3所学校每周进行1-3堂训练课,2所学校每周进行4-6堂训练课,训练时间都在1至2个小时之间,大部分体育类院校每周训练次数和训练时间偏少。(四)根据中国大运会游泳比赛中发现,从高水平游泳队的运动员组织上来分析,在46%的在校生中,97%都属于专业乙组的专业注册运动员。且旧的大学生分组规程对体育类院校不利,新规程的出台有效地解决了体育类院校学生分组问题。(五)我国体育类院校校游泳队日常训练强度多数以有氧为主,周期安排短,不能完成运动员成绩增长的训练要求。在对6所体育类院校校游泳队学生的调查中显示,经过在大学期间进行游泳专项训练后有15人成绩有所提升,占总调查人数33.33%,8人成绩基本维持不变,占总人数17.78%,而有22人成绩下降,占总人数的48.89%。(六)我国体育类院校校游泳队经费严重不足,对学生的各项福利补贴不够,日常训练器材设施匮乏。(七)体育类院校校游泳代表队缺乏专项训练和科研保障团队,虽然各校科研科室、科研设备完善,优于专业队,但不能围绕校游泳队学生日常训练进行合作,各校对于游泳队运动员科研保障工作开展不到位。