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供给侧结构性改革背景下学前教育公共服务均等化问题研究——以成都市为例
【机 构】
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重庆大学
【出 处】
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重庆大学
【发表日期】
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2018年期
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心理学作为一门内容复杂且枯燥的学科,在教学过程中,仅仅通过简单的授课,很难达到教学目的.因此,教师应该从新的视角出发,将课堂内容变得生动,形象,让学生更易接受.教师可以