校服作为一种校园文化形式,既可以体现学生的学习精神面貌,也体现着学校教学管理理念。一个国家、一个地区的校园服饰文化水平,代表着这一区域的教育、文化以及相关经济产业的发展水平。就目前国内校园服饰现状而言,其形式是以学生在校就读、学习时穿着的体现管理者意志的校服为主,主要以休闲运动式着装为主。这种着装形式在某种程度上符合了青少年的生理天性,但同时对青少年心理上对审美的追求产生一定的局限性。因此,对校园服饰的深化研究对教育形象、青少年的审美、人生观、价值观的树立、学习态度以及相关服饰产业设计理念的提升有着很好的社会价值和经济价值。一般而言,在心理和精神层面,服饰起着美化外表、表达个性和展示自我的作用,人们往往通过对服饰样式、颜色、面料以及搭配的选择来追求生活品质、表达对美好生活的向往。校服的设计也应当起到展示学生积极向上的精神风貌、引导学生形成正确的审美观念、帮助学生提升审美能力等作用。随着社会的飞速发展,感受多元艺术的渠道越来越丰富,学生、家长对校服设计的审美功能的要求不断提高,传统的、大众的校服款式已经满足不了学生、家长的审美追求。及时反映并引导学生的内在审美心理和审美价值取向,提升学生的审美能力,就成为世界各国校服设计者的共同追求。也可以说,中国校服既实用又美观的时代正在来临。