2010年以来,学前教育重回“国策”层面,国家提出要“建立学前教育公共服务体系”,至2019年我国学前教育已快速发展近十个年头。在这段时间内,开设本科学前教育专业的学校也呈爆发式增长,许多优秀的学前教育专业本科毕业生走向工作岗位。尽管高职高专毕业生仍是学前教育行业的就业主力,但学前教育专业本科毕业生也已成为学前教育行业人才的重要来源。学前教育行业要发展,就需要更多的专业人才加入到这个行业,所以学前教育专业本科毕业生就业选择问题应成为重点关注对象。本研究主要通过问卷法和访谈法,对学前教育专业本科毕业生的就业选择问题进行调查。问卷法调查选取165名河南H大学已毕业的本科学前教育专业大学生进行调查,另外对H大学的就业指导老师、辅导员和专业教师,以及个别毕业生进行访谈。通过调研,获取大量的一手有效资料。此外本研究在选题、开题和写作过程中,还使用文献研究法。根据研究方向,笔者查询阅读大量的政府报告和政策法规,另外通过知网、ProQuest等网站查询相关的文献论文。政府的数据和学者专家的研究结果为本研究提供数据和理论支撑。首先本研究根据调查问卷、访谈和查阅文献获得的资料。结合本研究的主题和问卷设计维度从就业选择的结果,就业选择的过程,相关因素三个方面开展详细的数据资料分析。其次通过以上的数据分析,结合本研究的理论基础,发现学前教育专业本科毕业生就业选择中存在的一些问题:主观层面包括就业观念、理论与技能、职业生涯规划和专业认同感四个方面的问题;客观层面包括高校就业指导和专业培养、家庭社会和政府三个方面的问题。笔者结合教育社会学和心理学的知识,对以上的问题进行详细的论述,以便更好地进行下一步的研究。最后通过对以上问题详细的分析,本研究从个人与家庭、学校、政府与社会三个层面提出针对性的对策和建议。