指挥动作是指挥法研究的主要范畴，而指挥动作的表现又主要是集中在手势动作上。当前国内对指挥动作的研究主要集中在“技法”的层面上，对于指挥动作本身的理论研究则较为贫乏。尽管指挥是一门以实践为主的艺术学科，但由于缺乏自身的理论基础，使得指挥艺术在被认识的过程中产生了不少误解，也影响了其自身的发展。因此，对指挥艺术的理论研究有待于深入研究。 出于以上的认识，本文从符号学的角度，对指挥动作进行了相关的理论性探究。而该方面的研究在国内还较为薄弱。本研究在文献综述的基础上，借鉴语义分析法，从符号学的角度对指挥动作符号进行了功能结构的分析，进一步的探讨了指挥动作的形式与内容、主体与客体、主观与客观等有关指挥动作本体的涵义与意义，从而揭示出指挥的存在价值，深入指挥艺术的理论研究。其研究结果如下： 一、对指挥动作的符号功能结构划分，有助于我们更明确地认识指挥动作的形式与内容、主体与客体、主观与客观的关系，从而在指挥法的学习中更能有效地掌握基本技术和表现手段，进而深入地理解指挥艺术的涵义； 二、指挥动作具有一种明显的信息传达的功能，因此，将指挥动作作为一种符号，也就意味着将指挥(者)——指挥动作——乐队成员进行了功能、概念上的区分和确立，进而确定了指挥动作的符号理论的可行性； 三、指挥动作的符号性主要表现在其“所指”的明确性上。指挥动作越明确越具有符号性。如果一个指挥动作不足以明确地表现出音乐的运动状态或情感状态，则说明这种指挥动作不具备或不够具备符号性表现； 四、指挥动作由于在对音乐指示内容上的倾向性而具有“技术性符号”和“表情性符号”双重性质，从而指挥动作符号具有统一性和多样化的特点。