新冠疫情影响下S民宿营销策略改进研究

来源 :华东师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiangcool2
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近年来,民宿作为传统住宿业的竞争品与创新品,在国家振兴乡村的春风下,依靠个性化的体验、多样化的供给博得消费者的青睐。然而,2020年爆发的新型冠状病毒肺炎疫情,给民宿业发展蒙上了一层阴影。新冠疫情极大地限制了人员流动因而对旅游业造成重创,民宿业作为旅游接待业中的一员,在疫情之下不断遭受市场打击,各地民宿商家在疫情后面临巨大的挑战,其中尤以民宿营销问题最为艰难。S民宿作为一家在苏州市西山岛明月湾古村落景区中经营的小型精品民宿,疫情前经营情况尚可。但在疫情之后,民宿市场动荡、消费者需求变化、自身经营问题累积等各方面因素的叠加使其陷入了营销困境之中,经营业绩严重下滑。为此,本文通过实地走访调查,了解S民宿在疫情之下的营销现状,分析了疫情给S民宿带来的经营影响,诸如营收下降、疫情防控压力、消费者需求变化、人员流失、竞争加剧等等问题,进而引出其改进营销策略的必要性。本文在调研的基础上,全面分析了S民宿在疫情防控新形势下营销的优势、劣势、机遇和威胁,并综合判断后给出了全新的营销战略。围绕新冠疫情影响下S民宿营销新战略,本文进一步借助4P理论,从产品、价格、渠道和促销四个方面给出了S民宿应对疫情挑战进行营销改进的具体策略:一是在产品方面需要提升文化内涵、加强服务水平、改进硬件设施、启动品牌化建设;二是在价格方面需要建立基于收益的价格管理机制、基于成本的价格把控机制和基于竞争的价格监控机制;三是在渠道方面需要加强渠道管理、优化渠道运营、尝试科技营销;四是在促销方面需做到丰富促销手段、提升促销意识、适当投放广告等;并给出了具体的实施保障建议。本文通过S民宿案例研究,以期帮助类似精品民宿和众多小微旅游企业在新冠疫情影响之下,如何根据市场波动、需求变化等多方因素动态调整自身的营销策略,进而提升自身的综合竞争力,尽快脱困实现长期稳健经营。
其他文献
<正>新闻特写用类似电影特写镜头的方法来反映新闻事实,被称为“视觉新闻”。作为一则事件特写,《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》的特殊之处在于事件的关键性场面是人物的行为表现,使读者如临其境、如见其人、如闻其声,现场感、镜头感强,语言可视化,相较于其他新闻体裁,更具文学性。如何在教学中彰显课文的体裁特点?针对“概括新闻特写的主要特点”,四位老师采用了三种策略。
期刊
为解决遥感影像变化检测全局上下文信息捕获的问题,本文提出了基于孪生结构、跳跃连接结构及Transformer结构的TSU-Net。该模型编码器采用混合CNN-Transformers结构,借助自注意力机制捕获遥感影像的全局上下文信息,增强了模型对于像素级遥感影像变化检测任务的长距离上下文建模能力。该模型在LEVIR-CD数据集和CDD数据集进行测试,F1得分分别为90.73和93.14,优于各对比
新《行政处罚法》规定行政处罚权可以下放给基层政府行使,破除了先前赋权实践中“行政处罚权由县级以上行政机关行使”的法律障碍,但下放标准仍需进一步明确。行政处罚权下放基层本质上是行政机关依法对行政处罚权进行的纵向再配置,必须将民主集中制原则作为理论基础和行动指南。基于民主集中制原则提出的权力法定化、分权合理化、功能适当化、效能最优化要求,行政处罚权下放基层的标准应当由授权决定法定性标准、受权主体适格性
为结合智慧教学环境,让学生经历逻辑推理过程及对其意义的初步感悟,对建构以生为本深入学习、能培养学生核心素养的数学课堂进行了全方位的探究。通过实践总结出有效提高“推理”核心素养的五步教学策略,即:设计问卷调查,做好学前诊断;精心设计问题,经历形成过程;培养问题意识,拓宽解题思路;利用技术手段,实现深度学习;形成教学闭环,促进教学相长。通过分析对比,可以看出该策略在培养学生猜想或发现一些初步的结论,在
近年来,高光谱图像处理在遥感领域占据着越来越重要的位置,高光谱图像分类作为其中的重要一环,更是具有举足轻重的地位。高光谱图像蕴含着丰富的地物信息,在军事和民用领域具有广阔的应用前景,具有极为重要的研究价值。高光谱图像分类的目标是依据地物呈现的空间与光谱特征,准确识别高光谱图像中的每个像素点。高光谱图像是蕴含着丰富辐射、空间和光谱信息的综合载体,丰富的信息量使地物分析获得更多机会,但同时也使分类面临
目的 卷积神经网络(convolutional neural network, CNN)在遥感场景图像分类中广泛应用,但缺乏训练数据依然是不容忽视的问题。小样本遥感场景分类是指模型只需利用少量样本训练即可完成遥感场景图像分类任务。虽然现有基于元学习的小样本遥感场景图像分类方法可以摆脱大数据训练的依赖,但模型的泛化能力依然较弱。为了解决这一问题,本文提出一种基于自监督学习的小样本遥感场景图像分类方法
在小学数学教学中,对数学概念教学进行优化设计十分重要,这能有效发展学生的数学核心素养。为了让小学生的数学概念学习更高效,文章提出了几点优化小学数学概念教学的策略:重视引入环节,丰富学习体验;采用故事教学,构建知识体系;融合生活元素,强化知识联系;优化教学方法,突出学生主体;展开实践指导,促成直观理解。
基于视觉Transformer的自监督模型掩码自编码器因其优秀的全局特征捕捉能力,被广泛应用于遥感图像分类领域。但该模型存在图像重建训练时局部上下文语义信息易丢失从而限制其分类精度的进一步提升。针对以上问题,本文提出了融合掩码重建和对比学习的三阶段自监督遥感图像分类新模型——对比掩码自编码器。第一阶段进行掩码重建预训练,以提取遥感图像全局特征;第二阶段则通过对比学习中的正负样本补充第一阶段掩码建模
“双减”政策对教师的教学能力和作业设计能力提出了更高的要求.本文中以“平行四边形复习课作业”为例,立足课标,深挖教材,关注课堂,变式拓展,设计“2+2+1”分层作业,为数学教学减负增效,推进“双减”政策精准落地.
为了落实国家的“双减”政策,落实减负提质增效,数学教师应当设计一系列能激发学生思维和主观能动性的作业,为培养数学核心素养服务.笔者以八年级下学期数学第十九章《一次函数》为例,从关注数学文化,引导文献检索;深化核心知识,优化层级作业;提升信息素养,促进学科融合;展示数学价值,创设实践活动等四个维度探索数学单元作业设计的策略,促进学生数学核心素养的发展.