近年来，来华留学生规模不断扩大，中学阶段留学生人数更是快速增长，对中学阶段留学生教育提出了新的挑战，探讨中学阶段留学生的德育教育显得尤为重要，而探析其特殊性和规律，寻求留学生德育的有效途径成为做好和发展中学阶段留学生教育的关键。　　中学阶段留学生的德育与中国国内普通中学的德育问题有相似之处，但也有很多差异，研究对象为中学阶段来华的末满18岁的留学生群体，其文化传统、思想意识、生活习惯、学习方式等都不同于中国普通中学生。本研究所关注的是对于这群处于青少年阶段就较早的离开祖国甚至家庭开始体味异国生活，由于他们的心智还未完全成熟，在思想上、生活上难免会面临诸多问题。通过对中学阶段留学生的行为、心理、常见问题等方面的调查研究，探求对中学留学生进行德育的内容、形式及其有效途径，以促进其身心健康成长和全面发展。通过对笔者所在国际学校多年教学实践的研究，认为应以培养世界公民为留学生德育目标，以国际理解教育为留学生德育途径，以人文关怀教育为留学生德育取向，以人文素质教育为留学生德育内涵。同时，要采用形式多样的教育方法将留学生德育渗透到教育教学之中，用感染教育法开展留学生德育，要将留学生德育寓于教学过程中。在处理好爱与严的关系的同时，要做到因材施教，平等信任，充分发挥班主任在开展留学生德育中的重要作用，将中国文化教育融入留学生德育之中。　　总结中学阶段留学生的各种特征，探索对其进行德育的适当内容、积极形式和有效方法，有效促进其身心健康成长，促进留学生良好的自我发展，是一个值得深思和研究的问题。