本论文的研究内容主要是在新课程背景下研究初中语文作文教学的有效性问题,问题的来源于初中作文教学长期以来的低效或者说是高耗低效的状态。本文主要采用实地调查和问卷调查的方式,对海南省初中作文教学现状进行调查,以期通过调查找出作文教学之所以低效的原因,并针对存在的问题,提出操作性的建议,进而提高初中作文教学的有效性。本论文分为三个部分。在前言部分主要介绍了研究的缘由与研究意义,在综述前人关于作文教学有效性的研究文献的基础上,提出问题:对具体学段如初中作文教学有效性的研究相对薄弱,从而找到本研究的基点。正文部分分为三个章节。第一章节:初中作文教学现状的调查和反思。包括教师层面的调查与分析、学生层面的调查与分析。通过调查分析了解当下作文教学的现状:初中作文水平不如人意,作文教学难辞其咎。第二章节:提出初中作文教学的有效性策略。这是本论文的重点。如何提高初中作文教学的质量,提高学生的写作水平,是作文教学的重点和难点。本部分从四个方面提出作文教学的有效策略,包括:明确作文教学目标的策略、优化作文教学内容的策略、完善作文教学过程的策略以及精选作文训练方式的策略。第三章节:初中作文教学案例评析。如从作文教学有效性的视角,评析《端午节》作文教学实录。最后是本文的结语,即对初中作文教学有效性的结论和展望。