音乐剧具有多元性、音乐风格多样化的特点。对音乐剧唱段中的声乐旋律进行研究与实践,其目的:一是增加学生对音乐剧的理解,同时更深入的了解音乐剧背后所蕴含的文化内涵、民族元素、音乐风格等特点;二是通过对音乐剧中多种调式、音高、节奏形态的训练,增加教学的多样性,丰富视唱练耳的教学内容。本文将从视唱练耳教学的角度出发,对音乐剧唱段中的旋律特点进行挖掘与探索。将音乐剧唱段中的声乐旋律形态与文化背景、剧情、人物形象、歌词、音乐风格相结合进行分析。在学习视唱练耳过程中,了解西方音乐剧的文化内涵、民族元素、音乐风格。在此研究基础上,对音乐剧中三个唱段为例进行视唱练耳教学,并以教案形式作为教学过程参考。以此目的出发,将视唱练耳教学与音乐剧中多元的音乐文化相结合,探索将音乐剧中的音乐元素融入视唱练耳教学,不仅可以提高学生对不同音乐风格的理解、激发学生学习兴趣,还可以丰富视唱练耳教学素材的多样性、充实视唱练耳学科的教学内容,也是多元文化视野下视唱练耳教学目标实现的有力支撑。