【摘 要】
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随着教学理论的深入发展,教学策略逐渐成为教学研究所关注的课题。目前,对教学策略的研究仅仅停留在理论阶段或是脱离具体学科的应用研究,而专门针对思想政治课教学实际的教
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随着教学理论的深入发展,教学策略逐渐成为教学研究所关注的课题。目前,对教学策略的研究仅仅停留在理论阶段或是脱离具体学科的应用研究,而专门针对思想政治课教学实际的教学策略的研究较为缺乏,给思想政治课教学策略的选择和制定带来困难。本文针对这一现状,以思想政治教学理论为基础,运用教学策略的研究成果,立足于课堂教学的微观领域,探讨思想政治课教师如何执行有效的教学策略,以实现既定的教学目标。文中首先阐述了教学策略的含义及教学策略与相关领域的关系,分析了如何根据新课程目标、理念制定教学策略,怎样根据思想政治课的性质、功能确定有针对性的教学策略。然后,具体分析思想政治有效的教学策略。分析包括三部分:教学准备策略、课堂教学策略、辅助教学策略。
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