随着我国高等教育改革的不断推进,普通高校的健美操教学出现了许多亟待解决的问题。本文对太原部分高校公共体育健美操课程的教学现状进行了调查与分析,旨在全面深刻的了解太原高校健美操教学中的师生现状、教学过程现状,通过分析提出适合太原部分高校自身特点的发展对策,为太原高校健美操教学改革提供有益参考。本研究运用文献资料法、问卷调查法、数理统计等研究方法对太原市部分高校健美操教学现状进行调查研究。研究结果显示：目前太原市部分高校健美操教学现状很不乐观,教学时数安排不合理；没有统一、系统、科学的教材辅助教学；教学内容陈旧、单一,重技术轻理论,开设理论教学的学校较少,实践教学内容种类少,难度大；教师在教学过程中仍然以传统的教学方法为主,影响了学生的学习积极性；在教学评价上,教师过分地追求标准化、客观量化,忽略了学生的个体差异性；在师资方面,专业性不强,学历、科研能力和创新能力整体水平不高,教学积极性也有待加强；没有广泛开展健美操课外活动；场地器材严重匮乏,教学条件跟不上教师的教学需求和学生的学习需求。针对太原市部分高校健美操的教学现状,本研究提出以下发展对策：第一,学校应加强和重视健美操课程,完善和提高健美操的教学条件。第二,应该优化教学内容调整教学时数；丰富和创新教学方法；更新传统的教学评价理念和考核方式；第三,增加健美操课外活动形式；第四,加强师资队伍建设,提高健美操教师的综合素质。