当今大学生们活跃地运用着社交媒体,人们不禁要问什么是社交媒体,它其实就是互联网发展的产物,它引领着媒体时代的发展。社交媒体产生正在逐渐改变着人们媒介的用习惯,开辟了新的信息传播途径。同时,社交媒体整合了人际传播、大众传播等多种传播模式和传播特点,综合多种模式构成了同一个网络平台,通过这个平台人们可以及时的实现信息共享与交流,这种新型的方式有益于当代大学生及时快速的阅读各项内容,如新闻资讯等,同时也有利于大学生在原有的基础上拓展良好的人际关系。本文将在微博、人人网等社交媒体迅速发展的环境下,以安徽大学的在校学生群体作为研究对象,运用社会工作的相关理论方法,通过问卷调查、个案研究和深度访谈等方法对安徽大学的在校学生社交媒体对高校学生阅读及人际交往方面的影响进行调查。笔者认为如今大学生使用社交媒体表现为如下方面：对手机、电脑的依赖程度过高,而传统的纸质阅读正在退出大学生的视野。研究发现过度的使用社交媒体不但有害身体健康,而且严重影响了在校大学生的上课学习效率。分析可以从广度上和深度上的影响两个方面来探究社交媒体的使用对大学生人际交往的影响。另外社交媒体的使用有利于在校大学生对社会关注度,学生甚至更多的参与进来。对于大学生自我表达和评价调节,只依靠单纯的网络媒体是远远不够的。笔者从学校社会工作的角度提出了措施和建议：提高大学生的媒体素养,关键在于运用内外相结合影响的范式。大学生要加强自控能力的培养,面对社交媒体的使用学会趋利避害。大学生可以有效利用它们与亲友同学交流,还能通过它们获取书本以外的知识信息,不断提升自己的内在修养。学校社会工作者要引导学生网上网下相同时开展,小组和个案社会工作的方法相结合,鼓励大学生相互支持,共同成长。另外笔者认为要积极发挥家庭的功能,家庭在大学生的成长和教育中有及其重要的作用,鼓励家长多与孩子沟通,做大学生们亲密的朋友。只把社会、家庭、学校、大学生自身等资源结合起来,才能实现大学生的良性发展。