进入21世纪以来，全球一体化进程日益加速，不断影响着社会生活的各个领域，各国往来日趋频繁，跨文化交际这门学科应运而生。越来越多的人们走出国门，或留学，或旅游，或从事商务活动。不管目的如何，他们都正在参加跨文化交际活动。同时，改革开放30多年来，中国的经济和社会发展取得了举世瞩目的伟大成就，综合国力显著增强，国际地位不断提升。随着中国与世界各国在政治、经济、文化等领域的交往日益深入发展，中文学习深受各国人民的重视和欢迎，越来越多的留学生来到中国学习汉民族语言文化知识。在不同文化背景下的交融与碰撞之中，我国对外汉语教育事业的发展也面临着新时代、新情况带来的挑战。我国对外汉语教学的主要目的在于培养留学生使用汉语并运用汉语知识进行跨文化交际的能力。跨文化交际能力涵盖了各方面要素，其中，文化移情是跨文化交际的重要手段。作为多元文化之间的交往活动，提高文化移情能力，能够增加对他国文化的了解，更加客观地审视自己对异文化的态度和处理方法，缩小不同文化之间因为价值观所决定的心理距离。本文在前言部分概述了论题的研究现状、研究意义和研究方法。正文部分共分五部分：第二章阐述了移情和文化移情的来源和定义。第三章分析了影响文化移情能力的因素。针对这些因素，第四章提出了提高文化移情能力的有效途径，并且在第五章中强调坚持文化移情的同时注意适度原则。最后第六章回归到对外汉语教学中来，浅议文化移情为对外汉语带来的应用价值。本文旨在说明文化移情在跨文化交际中的重要性，以期为对外汉语教学带来一些参考。