本文通过对现有幼儿园室内外游戏环境的实地调查和问卷访问，针对幼儿园游戏活动空间的现实与问题，旨在提出以幼儿素质教育为目标的、适宜于儿童身心健康成长的幼儿园游戏活动空间设计的适宜性对策，探寻其在素质教育发展及未来一段时期内的可行性建设途径。　　 全文主体内容共分六章：　　 第一章：对论题进行明确界定，概括地对当今中国城镇幼儿园游戏活动空间广泛存在的问题进行了分析，进而阐述研究的目的、意义和研究方法以及国内外研究现状。　　 第二章：对幼儿园游戏活动空间研究所涉及的背景展开概括性分析，即对儿童环境心理与行为发展模式，幼儿素质教育与幼儿园游戏活动的关系进行分析，以探讨与儿童游戏行为特征相适应的幼儿园游戏活动空间。　　 第三章：根据对武汉地区部分幼儿园的游戏活动空间的实地调研和问卷调查情况，指出其游戏空间的现存问题。　　 第四章：结合大量实地调查访问结果，从我国幼儿素质教育结构的四个方面出发，对幼儿园游戏活动空间进行具体分析，并为提出幼儿园游戏活动空间优化策略提供研究依据。　　 第五章：从幼儿素质教育角度出发，探讨幼儿园游戏活动空间的优化策略，希望找出一条适合我国国情的幼儿园游戏活动空间组织方法。　　 论文最后一部分是结语，提出下一步的研究方向与未来展望。