人的心理活动分为认知活动和意向活动两大部分,其中认知活动就是通常我们所说的智力因素,包括观察、注意、记忆、思维、想象五个部分;意向活动即我们所说的非智力因素,它包括动机、兴趣、情感、意志、性格。非智力因素是人类活动的动力调节系统,对人的智力活动和运动训练具有动力、定型和补偿功能。对我国青年女排运动员进行非智力因素特征定量分析,对于了解我国青年女排队伍非智力因素培养现状,加强我国女排队伍后备力量的储备,提高中国女排在国际排坛的竞争实力都具有积极的现实意义。本文采用访谈调查、数理统计等方法以我国青年女排为研究对象,遵照严格的程序编制了“我国青年女排运动员基本情况调查问卷”和“我国青年女排运动员非智力因素培养现状调查问卷”对青年女排队员的基本情况和教练员进行非智力因素培养的方法、手段等情况进行调查。同时,利用荣敦国、刘一民2003年制定编写的《青少年竞技运动员非智力因素调查量表》对青年女排队员的非智力因素发展特征进行问卷调查、数理统计分析,并对不同情况下非智力因素特征的差异进行了比较、分析。结论表明:我国青年女排运动员非智力因素的各分量发展特征不尽相同,运动自信心、运动热情、运动好胜心三个分量达到优秀,其余分量发展水平均为良好;不同训练年限组别间、不同位置队员间、不同运动水平队员间以及我国青年女排运动员与同年龄阶段青少年竞技运动员的比较中,在非智力因素各方面的发展水平不尽相同,并存在不同程度的显著差异;目前我国青年女排教练员队伍中,大部分教练员对非智力因素没有明确的概念认识,更没有把非智力因素摆在应有的位置给予重视。