明代是书法学习体系化的时代,明人一改宋人多用题跋对书法进行鉴识、品第和评论的方式,出现了一些在论述书法和探讨书法学习方面有体系性的著作。明代丰坊的《童学书程》尤其值得注意,它不是单单列出一个临习碑帖单了事,而是给出了具体详尽的指导。最可贵的是,他所列出的学书范本按照学书过程构成一个前后相承的学书序列。文章试图在前人研究的基础上,挖掘《童学书程》所列学书范本的史料价值,共分两章,第一章论述丰坊《童学书程》所列范本的特征；第二章将丰坊《童学书程》所列范本与明清书论中的范本进行比较。通过对丰坊《童学书程》范本的研究以及与明清各个历史阶段书法取法范本进行对比,不但可以更加全面地了解丰坊《童学书程》中范本的特点及历史价值,而且可以直观地了解书风的发展变化,同时与该时期的审美风尚,乃至文化背景相应证,以期充分地发现《童学书程》的史料价值。