职业技术教育经过近三十年的探索和发展,取得了巨大的成就,为我国培养出大量的技术人才,带动了各省、市与地区的经济发展,现在我国已经拥有一大批上规模、上档次的职业技术院校。当前,我国正处于调整优化产业结构、大力发展新型工业的重要时期,职业技术教育在这个时机下得到国家的大力支持,发展前景良好。但是在职业技术教育改革和发展的实践中,也暴露出一些问题,诸如教育资源不平衡；职业学校专业设置混乱；社会需求旺盛与有效供给不足；学校管理困难；学生总体质量不高；毕业后社会竞争力不强；就业难失业快等等。特别是在西部及一些经济落后地区,这些问题尤为突出,其发展水平以及对国民收入增长的贡献,远低于东部、中部地区,严重的阻碍了职业教育的发展以及社会经济发展。为了有的放矢的对西部地区职业技术教育进行改革,培养适应西部经济社会发展的合格人才,为西部地区经济建设做出应有的贡献。一方面,应该充分研究发达国家以及我国东、西部发达地区职业教育的不同发展模式,借鉴和利用他们经验来帮助解决我们的问题；另一方面,由于我们国家地域面积大、省份多,各个地区经济、教育发展不平衡,使得某一地区的经验并不完全适用于全国的各个不同地区。因此,为了准确的反应出当地的职业教育的状况及存在问题,本研究从陕西省商洛市实际情况出发,采取了深度访谈和问卷调查的方法,对该市的职业教育资源进行调查分析,从职校生来源、特点、职业学校师资设备、专业设置、招生情况、筹资、投资情况等入手,收集数据信息,并根据调查数据形成调查报告。并对调查报告进行比较科学的分析,希望提出较为合理、有力的措施,以解决陕西省商洛市职业教育面临的突出问题。