内容摘要：随着我国素质教育和新一轮基础教育课程改革的深入,中学思想政治课开始了课程改革的试验,迫切要求对当前中学思想政治课及其教学所面临的情况和问题进行研究。而当下高中思想政治课教师的年龄又有年轻化的趋势,那么怎样上思想政治课,怎样上好思想政治课成为了一个研究领域。有效教学、高效教学、创新教学等研究课题层出不穷,而本文规范化教学就是实现这些的基础。本文通过文献综述法即利用图书资料、期刊文章、网络资源来查找资料,同时结合跨学科研究的方法,通过定性研究,运用逻辑推理与重视实践相结合的方法来进行研究。所以针对当前情况,我认为思想政治教师应该回归,回归到基础,即先做到如何规范教学。本文共由四部分组成,第一部分为引言,主要提出本文研究领域的国内外简单现状,提出本文的研究主题,对研究意义、研究思路、基本框架等问题做简单阐述。第二部分是从思想政治课规范教学的相关理论作出阐述,从思想政治课的特殊性入手,从知识层次要求把握全文,明确思想政治课实施规范化教学的必要性。第三部分为通过实际观察,深入实践了解到当前教学存在的极其不规范的情况,引发思考,进而进一步明确思想政治课必须规范教学。第四部分,最后提出本论文的重点部分,主要是针对前面所存在的问题,着重研究解决关于思想政治课规范化教学发展的问题,即思想政治课中规范化教学实施的现实路径,从思想观念入手,再到注重备课的实效性、制定教学目标、落实政治“双基”等方面,实现思想政治课规范化教学。