本文以北京市民办打工子弟学校的教师为研究对象,以分析其现状和存在的突出问题为切入点,以问卷调查法、访谈法等方法为研究方法,从民办打工子弟学校教师的师资、工作、生活、继续教育和流动状况五个方面全方位地展现了样本民办打工子弟学校教师的各方面情况。根据现状,总结了打工子弟学校教师队伍中的几个突出问题：学历层次低、整体素质不高；课时量多、工作时间长、工作负担沉重；没有职称评定机会,个人发展前途渺茫；工资收入低,几乎没有社会保障,生活压力大；培训机会匮乏；教师队伍不稳定、流动性大。针对总结出来的几个突出问题,笔者分别从政府、社会、学校、教师四个层面提出了解决的办法：首先,政府要依据相关的法律法规,对民办打工子弟学校进行扶持和管理。其次,要积极营造社会支持的氛围并加强监督,即社会要认可打工子弟学校教师的价值,为其提供舆论支持,从物质、精神等各个方面对打工子弟学校进行支持,并对其财务等方面进行监督。再次,增强打工子弟学校的自身管理能力,包括打工子弟学校要积极拓展收入渠道,改变管理观念,提高教师工资；完善学校的各项管理规章制度,提高教师队伍的整体素质；加强精神激励,稳定教师队。最后,打工子弟学校教师自身也要有自我发展、自我保护的意识,利用业余时间和各种机会提高自己的整体素质,并增强法律意识维护自己的合法权益。