近年来，随着高职院校的学生数量增加的同时，贫困学生的数量也不断增加，对此，国家也通过一系列对贫困学生的援助政策让贫困学生顺利完成学业，而这些援助政策在制度上则更多地体现在了教育救助体系当中，贫困生集中的高职院校，解决贫困学生因经济困扰难以完成学业的问题是教育救助所做要解决的重要问题，抚顺共两所高职院校45.6％的学生是贫困学生，其中近半人数的学生急需政府提供的救助资金来维持在学期间的各项费用支出。　　对此，笔者对抚顺两所高职院校通过问卷调查的方法，了解了抚顺市高职院校贫困生教育救助的现状，探讨了抚顺高职院校教育救助过程中出现的救助对象的评定不科学、救助水平低、救助内容单一、救助程序不规范、资金来源受限等问题，以及具体分析了贫困生教育救助问题产生的原因，提出了转变救助观念、提高救助标准、规范管理程序、拓展救助资源等措施，为完善教育救助政策提供了可供参考的政策性建议。