随着我国高等教育的快速发展,大学的组织结构和管理体制都发生了很大的变化。为了实现建立世界一流大学的目标,我国研究型大学以资源共享和提高办学效益为目的的大学内部管理体制改革正在逐步进行,实行学院制已经成为各研究型大学改革的趋势。美国作为当今高等教育最发达的国家之一,其研究型大学的学院制建设也是相对比较完善,而我国研究型大学学院制建设相对起步晚,各方面还存在一些问题,因而,笔者选取了中美两国研究型大学学院制进行比较研究。论文对于中美研究型大学学院制的比较主要从学院设置、管理体制、运行机制三方面进行。在学院设置方面,我国研究型大学学院设置数量远远多于美国大学,在学院设置标准上我国研究型大学大多数按一二级学科为设置标准,美国大学学院设置大多按学科门类或学科群为设置标准。在管理体制上,美国采取的是行政与学术管理相分离的二元管理模式,而我国除行政和学术管理外还有党政管理。在运行机制方面,美国研究型大学学院权力运行在横向和纵向上面都是二元治理结构,而我国研究型大学权力则是由上而下依次递减。同时,从国家政策、社会需求、学校管理三方面分析了造成中美研究型大学学院制差异的原因所在。最后,在此基础上,笔者得出对我国研究型大学发展的几点启示与建议：学院规模规范化,合理规范学院规模；学院权力自主化,给予学院更大的办学自主权；院长任职职业化；权力分配合理化,将学术权力与行政权力分离；学科建设科学化,提升学院核心竞争力；学院建设特色化,建立特色学院提升学院影响力。