摘要：经过多年的教学实践,健美操运动在我国高校获得了飞速的发展,普及程度日益提高,参与人数逐年上升,成为最受大学生欢迎的运动项目之一。健美操这项运动在学生中的开展是具有很好的现实意义的。健美操主要表现出来的是力量、健美,在这两方面基础上还配合了欢快节奏的音乐以及健美操所展现出来的独特的魅力。健美操所具备的这些因素能够使练习者在学习的过程中陶冶自己的情操、保持完美的体型、保持积极乐观的态度。本文通过对第三套《大众锻炼标准》在成都市普通高校教学中推广与应用情况的调查研究,全面了解其开展状况,分析教师的教学与学生的学习之间相互的呼应关系,找出推广过程中存在的主要问题及致因,并提出相应的对策,以便从学生实际出发,更好地改进健美操的教学,提高教学质量,为《大众锻炼标准》的顺利推广和应用提供参考依据。本文的主要研究结果如下：(1)第三套《大众锻炼标准》的推广的最重要的因素应分为两个方面来看的,第一是场地和设备、健美操良好的学习氛围的营造,第二个是教师的教学能力以及学生参与情况的好坏。(2)在成都市高校第三套《大众锻炼标准》的开展情况是不错的,但是在第三套中健美操套路共分为六个不同的等级,一、二级难度最小,所以开展的情况是最好的。但是细化到实际的教学中,对每一等级的教学安排却是不容乐观的,明显存在偏差,分布不均匀。教学时间的安排不能适应教学的强度,时间不充足。(3)教师掌握第三套《大众锻炼标准》的情况是比较好的,难度较低的比难度较高的等级动作要掌握的好一些,这也是教学需求所导致的情况,难度高的等级开展相对较少。(4)成都市普通高校健美操教师队伍趋向年轻化,教师学历整体水平偏低,教学科研能力相对薄弱,继续教育任务艰巨。(5)学校对于教师参加培训的支持力度差别是很大的,作为在教学一线的人来讲,教师自己掌握情况的好坏决定了学生的能力和水平。对教师外出培训和学习的大力支持对教师的最好的提高。