信息时代的快速发展,给各行各业带来了诸多便利,特别是在教学管理中合理利用信息化可以提高教学质量,起到事半功倍的效果。县级职教中心是我国职业教育的主体,为国家培养了大批技能型高素质人才,此类学校教学管理信息化不但能够推动教学管理方法以及教学管理手段的改革,亦可以推动教学管理思想以及教学管理理论的不断创新。教学管理信息化促进教育教学管理不断向数字化、开放性发展,使教学管理水平上升至一个新台阶,这也为县级职教中心教学管理工作带来新的机遇与挑战。县级职教中心教学管理信息化可以使家长、师生以及社会更容易了解教学管理工作,使“校务公开”更方便,更能促进学校的快速发展。因此,加强县级职教中心教学管理信息化建设势在必行。本论文根据县级职教中心教学管理信息化建设相关理论,在查找借鉴县级职教中心教学管理信息化等有关文献的基础上,结合自己的工作经历,针对县级职教中心信息化建设方面开展调查研究。调查结果发现县级职教中心教学管理信息化建设存在信息化基础设施投入不足、信息化教学管理平台不完善、信息化资源库建设不够丰富、信息化教学管理制度不够全面、信息化人才培养力度不足五个方面的问题。究其原因是县级职教中心重视程度不足、经费较为缺乏、缺乏教学资源共享、信息化建设的保障机制不健全等造成的。最后针对县级职教中心的教学管理信息化建设存在的不足,提出了五大建设措施:一是加大基础设施的建设,包括基础硬件投入、信息化软件资源、网络安全、移动平台的建设;二是构建完善的教学资源管理平台,优化建设教学管理平台,做好系统的维护工作;三是加强信息化资源库建设及应用,具体措施有建设信息化教学资源库、共享教学资源、提升资源使用效率;四是优化信息化教学管理制度建设,需要做到转变传统教学管理功能、优化信息化教学管理制度;五是进一步加大经费的投入,建设教学管理信息化专业团队。本论文的研究为县级职教中心教学管理信息化建设的进一步完善提供了新思路,对促进教学管理工作的有序展开增加了新方法,使教学资源共享加速,信息化教学上升至新高度,促进县级职教中心信息化建设的步伐,为高效、高质量教学提供有力的保障。