舞蹈是形体语言的艺术，它既能表现情感的内容和强度又能反映生活的审美属性，是表达人类永恒追求的艺术载体，是艺术领域中不可或缺的重要门类。完整的艺术离不开舞蹈，完整的艺术教育同样不能缺少舞蹈。在音乐教学过程中适当的渗透舞蹈元素，有利于学生更好的感知音乐要素、加深对音乐作品的理解与感悟、丰富内心的情感体验，培养创新意识与创新能力，对学生的全面发展及综合素质的培养有着重要意义。文章选用实验、分析、观察等研究方法，以新课程标准中倡导的课程理念为理论支撑，从学科综合的角度出发，对舞蹈元素在初中音乐教学中的渗透价值进行了理论与实践方面的探索与研究。全文主要分为五个部分：第一部分：舞蹈元素渗透初中音乐教学的理论依据。分别从音乐与舞蹈的关系、音乐与舞蹈的共性等方面论述了舞蹈元素渗透初中音乐教学的可行性，为舞蹈元素渗透初中音乐教学提供了充分、全面的理论支撑。第二部分：舞蹈元素在初中音乐教学中的渗透价值。主要从教学内容、教学过程、教学方法、教学理念等方面分析了舞蹈元素在初中音乐教学中各方面的渗透价值，说明了舞蹈元素融入初中音乐教学的必要性。第三部分：舞蹈元素与初中音乐课堂教学结合的具体设想。这一部分主要是从音乐要素、音乐编创活动、音乐课程设计等教学内容方面对舞蹈元素融入初中音乐教学的具体运用做了全面的阐述。列举了舞蹈元素与初中音乐教学相结合的实践教学方法，对教师在音乐课上的教学工作起到了一定的现实指导作用。第四部分：融入舞蹈元素的典型教学课例设计与分析。此部分将抽象的理念与教学经验相结合，对几个融入舞蹈元素的典型教学案例进行了具体论述与评析，并根据舞蹈元素在教学案例中的实施与渗透，归纳、总结出了舞蹈元素融入音乐教学中应遵循的基本原则及遇到的问题和解决措施。文章在最后的结束部分，对于舞蹈元素在初中音乐教学中所达到的目的与价值做了简要描述。