中国作为一个高速发展的发展中国家,短短几十年内,在政治和经济方面都取得了举世瞩目的成绩,在体育方面同样创造了辉煌。然而,中国足球却一直难以提高,国家队的糟糕表现更是引起了国家领导人对我国足球的关注,国家主席习近平,国务院副总理刘延东等领导同志曾多次问及我国足球运动的发展概况,并公开表示要做好关于青少年足球的普及工作。足球作为世界第一运动,广受世界人民关注和喜爱,国外足球发达国家的经验表明,加强青少年足球后备人才培养是推进国家足球运动持续发展的重要一环。国家体育总局和教育部于2009年4月联合下发了《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》(体群字[2009]54号)。决定在全国大中小学校广泛开展校园足球活动,普及足球知识和技能,形成以学校作为依托,体教结合的青少年足球后备人才培养体系。广州作为“校园足球”活动的布局城市之一,随着广州市“市长杯”校园足球联赛的成功举行,以及“广州要普及校园足球‘321’工程,推进校园足球文化建设。”相关工作的顺利进行,广州市“校园足球”活动取得了一定进展。本文以广州市青少年“校园足球”定点中学为研究对象,根据分层随机抽样的原则调查了广州市12个区共12所校园足球定点中学的足球教师和学生。本文运用了文献资料法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法对广州市定点中学的校园足球专门机构设立状况、足球运动场地设施情况、足球教师情况、学生参与足球运动情况和广州市“校园足球”冬、夏令营情况进行了调查和分析,力图反映出广州市中学“校园足球”的真实现状,找出其在开展过程中收获的经验与存在的制约因素。主要得出以下结论：(1)广州市“校园足球”活动初步建立了开展工作的基本框架和体系,形成了较为有效的管理机构,各项政策文件和方案得到有效落实,取得了阶段性的成绩。(2)各个定点中学的足球器材都基本完整配备。(3)足球教师的年龄、职称和学历结构较合理,但足球专业技术水平参差不齐。(4)定点中学基本都按要求开展了班级间、年级间联赛,但大部分学校无法保证学生参加足球活动人数的比例。(5)制约广州市中学“校园足球”活动开展的主要因素有：广州市中学“校园足球”的考核制度不健全；活动经费不足；宣传力度不够；学生课余时间紧张；师资队伍建设滞后。