丽塔·梅·布朗(1944-)的处女作《红果丛林》于1973年问世。这部小说以二十世纪五、六十年代的美国为背景，讲述了一个年轻、反叛的女同性恋者的生活经历。《红果丛林》首先由一家小型出版社出版，出版后也未能引起主流社会的关注，但该小说却成为众多女同性恋者和女性主义者的最爱，原因在于布朗塑造的主人公一改往日其他小说中女同性恋主人公消沉、悲观的形象，成为积极、乐观的反叛人物;另外，布朗对异性恋制度和父权社会进行了猛烈抨击。《红果丛林》在读者中广受欢迎并在图书市场上获得意外成功，为此，作为美国最主要的出版社之一的班坦出版社于1977年出版该书，并于此后再版数次。随着该书的流行，它也开始受到评论界的广泛关注。但在诸多的评论中，角度不一，观点各异，在某些方面还出现了意见分歧。本文将着重论述两个分歧点，并通过充分的论述与争论中的一方达成共识。　　因为该小说的主人公与作者都是女同性恋者，所以很多批评家将《红果丛林》归入女同性恋小说。但该书作者和一些批评家却提出异议。布朗坚决反对单纯根据性别或性取向对小说进行分类。很多评论家也指出，性别和性取向并不是这部小说的全部焦点。本文经过仔细分析，指出性别、种族、阶级和性存在是《红果丛林》的重点。而这四个方面实际上都是社会压迫制度的表现形式。该小说的主人公是一名反叛的社会边缘人物，一直竭力打破这些社会束缚。因此，本文力图通过分析这四个方面探讨该小说的反叛主题。　　另外，对于该小说是否是成长小说，评论家也未达成共识。某些评论家认为，小说的主人公虽然经历了种种坎坷，但她并未获得对自己的进一步认识，并未改变自己，最后也未融入主流社会，不符合成长小说的特征，因此该小说不能称作成长小说。也有评论家持不同观点，他们认为，主人公虽未改变自己，但她却看透了周围的人与事，这一过程也是其成长的一部分。本文认为该小说完全符合成长小说的定义，并且具备成长小说的要素。除了对成长小说的定义及特点进行介绍外，本文还分析了该小说的成长主题及作者对该主题的构建。　　从评论界对《红果丛林》的不同看法切入，本文利用充实的理论资料详细论述了隐藏其中的反叛与成长主题。同时，本文也对二十世纪五、六十年代的美国社会总体状况进行了论述。本文体现了社会背景、文学理论与小说主题的紧密结合。　　自问世以来，《红果丛林》在美国文学史上占据了重要地位，并且在较长时间内成为文学评论家关注的焦点。但在中国，该书还很少被提及，还没有进入评论家的视野。到目前为止，据本文作者了解，仅有孙宏教授在《“石墙酒吧造反”前后同性恋文学在美国的演变》中提及了该小说并对其进行了分析。针对这一情况，本文旨在抛砖引玉，希望通过对这两个主题的分析，唤起我国的外国文学评论界对《红果丛林》的重视与研究。