背景:WHO研究报告——《青少年:健康风险和解决办法(2018年)》指出:2016年全球有超过110万青少年死亡,其主要死因包括:自杀、人际暴力、HIV以及腹泻病。此外,《中国营养与健康状况调查报告(2015)》指出我国有高达30%的18岁以上青少年超重。一系列数据表明不良饮食习惯、心理行为问题及不健康性行为等对青少年的健康造成了不可估量的损伤。健康教育是学校用于干预学生不健康行为和提升健康素养的有效策略,其中健康信息的接收程度是评估健康教育效果的重要指标之一。但我国对于大学生人群的健康信息接收效果的研究却很有限,尤其对于医学院校学生而言,他们作为未来医疗卫生服务的提供者和健康教育的倡导人,其自身的健康知识储备和健康素养水平对于干预大众不健康行为以及提升全民的健康素养水平意义非凡。信息框架已被广泛证实会对信息的说服力产生影响,当用增益框架或损失框架来着重表述某行为的结果时,该结果对信息接收者产生了一定的吸引力,从而产生框架效应(选择偏好)现象,它被逐渐应用于劝说类的健康教育中。然而随着研究的深入发展,框架效应研究呈现出结果差异化现象,探寻影响因素是解释这些差异化结果的必要途径。虽然“卷入度”概念已被学者提出并发现其对个体接收信息效果具有调节作用,但学术界鲜有学者对其进行多主题深入探究、刻画出卷入度量表。据文献梳理,我们发现卷入度与“前景理论”、“决策双系统理论”、“心理归属理论”以及“风险察觉”因素等相关联。本文选取卷入度为信息说服力的调节变量,可根据卷入度的定义从不同的角度去界定它定义中的“关联性”,理解其内涵,以确定卷入程度的高低,更宏观地探寻研究影响信息说服力的变量。目的:本文旨在剖析医学院校大学生在面临健康教育信息框架时,是否会出现选择偏好。同时,梳理挖掘不同健康主题下的卷入度变量刻画,深入探讨卷入度变量对框架信息说服力的调节作用。方法:选取食品安全、心理健康和性健康为研究主题,在某医学院校中采用整群抽样方法抽取了1353名被试,利用网上问卷(现场作答)的形式收集数据。问卷刺激材料部分的编制参考了我国卫健委和国家标准化管理委员会于2017年共同发布的《普通高等学校健康教育规范》(GB/T 34858-2017),卷入度变量赋值经专家咨询后定稿。在正式实验开始前进行了预实验用于测算问卷的信效度,经修正后进入正式调查。采用SPSS20.0统计软件对样本进行数据分析,数据分析内容包括描述性统计分析、非参数检验和有序逻辑回归分析。结果:1.通过对食品安全主题、心理健康主题以及性健康主题调查结果的梳理,发现以下健康信息采用增益框架表述更具有说服力:在食品安全领域,分别是(1)生熟食分开备制和存放(知识)(P=0.05)、(2)关注食品安全事件(态度)(P>0.05)、(3)网上购买食品查看食品安全信息(行为)(P>0.05)、(4)拿食物前洗手(行为)(P>0.05);在心理健康领域,分别是(1)团队学习(学业)(P<0.001)、(2)倾述与倾听(人际关系)(P<0.001)、(3)网络交流(人际关系)(P<0.001)、(4)社团活动(人际关系)(P<0.001)、(5)自卑(自我评价)(P<0.001)、(6)客观评价自我(自我评价)(P<0.001)、(7)独立自主(求职)(P>0.05);在性健康领域,分别是(1)使用避孕套预防意外怀孕(预防)(P<0.05)、(2)婚前医学检查(检测)(P<0.001)。而下列健康信息采用损失框架描述更有说服力:在食品安全领域分别是(1)剩菜剩饭彻底加热(知识)(P<0.001)、(2)用盐水浸泡果蔬(知识)(P<0.05)、(3)改变不良饮食习惯(态度)(P<0.001)、(4)煎鸡蛋成型(行为)(P<0.001)、(5)减少在外就餐次数(行为)(P<0.001)、(6)选购食品查看感官性状(行为)(P<0.001)、(7)选购食品查看食品标签(行为)(P<0.001)、(8)选购食品查看营养标签(行为)(P<0.05);在心理健康领域分别是(1)焦虑(学业)(P<0.001)、(2)自负(自我评价)(P>0.05)、(3)盲从(求职)(P<0.001);在性健康领域分别是(1)使用避孕套预防感染STDs(预防)(P<0.001)、(2)避免月经期间性行为(预防)(P<0.001)。2.同时,在三个健康主题下,本文还分别梳理出以下卷入度变量对三个主题的信息框架说服力具有调节作用:(1)在食品安全领域,“关心自己身体健康状况的程度”(P<0.001)、“是否遭遇过食品安全事件”(P<0.05)以及“网上购买食物的频率”(P<0.05)对框架信息的说服力产生了影响;(2)在心理健康领域,“性别”(P<0.05)、“与室友关系亲密程度”(P<0.05)和“关心自己身体健康状况的程度”(P<0.001)对框架信息的说服力产生了影响;(3)在性健康领域,“性别”(P<0.05)、“年级”(P<0.001)、“常住地”(P<0.05)和“关心自己身体健康状况的程度”(P<0.001)对框架信息的说服力产生了影响。结论:本文通过对大学生健康信息选择偏好的分析,刻画出医学院校大学生对这几个类型主题的健康信息框架的选择偏好,并通过调查发现了不同健康主题下卷入程度对于框架选择偏好的调节力。对于大多数食品安全信息,损失框架更有说服力;对于心理健康信息,尤其是人际关系维度,增益框架的说服力优于损失框架的说服力;对于性健康信息,倡导婚前医学检查,对于大多数医学院校的被试者反而更加认同增益框架倡导;而对于倡导使用避孕套,男生和女生的选择偏好不同。我们认为,框架效应的表现并不能严格按照健康教育主题进行分类,即使是同一主题下,框架信息的说服力也不尽相同。使用匹配的健康信息框架是构建教育和公共卫生运动的有效策略,因此我们将归纳总结后的这些研究结果作为进一步制定健康教育方针的依据,探究设计有效的健康信息宣传策略以供公共卫生领域专家在制定医学院校大学生健康教育方针时提供参考证据。