语文作为中学一门主干课程,一直以来教学效率不高。随着《新课标》的颁布,“淡化语文知识”教学的呼声越来越高,中学语文教学中修辞教学也随之淡化。修辞教学存在一片混乱中。鉴于中学修辞教学的现状,从三个方面探讨了中学修辞教学的有关问题。第一部分对中学修辞教学的定位。从中学修辞教学当前的困境出发,论述了修辞教学在中学语文教学的地位和作用,从而我们对中学修辞教学——中学修辞教学的目标是树立正确的修辞观,培养学生的修辞素养,增强学生的语言运用能力。第二部分主要探讨了培养中学生修辞素质,当前修辞教学亟需加强哪些修辞知识的教学。本部分主要从当前修辞教学存在的误区、高考中对修辞知识的考察分析和中学生在母语学习过程中存在的问题三个方面分析得出当前中学修辞教学需加强的修辞知识有：语体知识、词语句式同义选择、话语分析规律等知识。第三部分培养中学生修辞素质的策略。首先要树立一个全面的修辞观念。从教师和学生两方面来培养。教师要充分利用教材、联系生活扩大教学资源、综合训练等。学生自我提升,加强积累和实践。在第一部分之前有个绪论,主要阐述了选题的缘由、目的及意义。最后有个结语,中学修辞教学存在的问题很多,本人认为中学修辞教学混乱的根源是没有一个系统的教学大纲,希望专家学者们构建一个以语体为中心的修辞教学大纲,以早日结束修辞教学这种混乱的局面。