展望21世纪,经济和科技的全球化趋势不断加强,国际竞争日益激烈,知识经济将逐步占据经济发展的主导地位,人力资源在生产力发展中的重要性将超过以往任何时代。在日趋激烈的综合国力竞争中,高层次人才越来越成为竞争的焦点。随着我国体育事业和体育产业的发展,市场对体育专业方面的高层次人才要求越来越高,体育研究生已经不是单纯体育领域的专业人才,而是推动我国体育事业和体育产业发展的复合型人才。国务院于2014年10月20日出台的《关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》,指出要加快经济发展方式转型的重要举措,对促进我国体育产业跨越式发展,加快体育强国建设的步伐具有深远的历史意义,这也是对体育专业高层次人才提出的更高的挑战。江苏省体育事业蓬勃发展,高校体育人才培养是否能满足社会需求,如何让体育专业研究生在激烈的就业市场多一份就业竞争力是值得研究和深思的问题,也给提升江苏省高校体育专业研究生就业竞争力提出更大挑战。我国自1978年恢复高考以来,研究生教育迅猛发展,尤其是从1999年高校连续扩招以来,研究生教育一直保持快速发展的势头。2000年前研究生就业处于供不应求的态势,但近几年“研究生就业遭遇尴尬”的现象屡见报端。体育专业研究生同样面临社会的考验,由于体育专业的特殊性,相对于其它专业,体育专业研究生群体承受更大的就业压力,面对社会发展对体育专业高层次人才提出的更高要求,培养出更加适合和适应社会发展需求的人才才是未来高校发展趋势。随着时代的变化,体育专业研究生课程设置要与时俱进,通过不断的调整与改革以适应复杂多变的社会需求。本研究通过文献资料、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,以江苏省11所高校体育专业研究生课程设置为研究对象,通过对江苏省高校体育专业研究生课程设置与就业竞争力提升研究,得出以下结论:1)相同专业课程设置差异性不大,甚至有不同专业课程设置相同的情况,比如中国矿业大学;2)对当前自身专业课程设置满意度较差,不满意的原因呈现多样化;3)理论课与实践课比例失调,出现“重理论轻实践”的现象;4)当前课程设置对为将来就业帮助不大,课程设置结构不尽合理。5)大部分研究生的就业意向是去往高校、期待薪资待遇在4000元以上,与江苏省体育专业研究生实际就业情况有较大差距。6)对将来就业缺乏信心。其原因有:用人单位要求过高;学校培养目标与市场需求脱轨;社会需求变化多元化,自身综合能力不强;实践课程不够,专项技术能力不突出等;7)希望增加和完善的课程有专项技术课、就业指导课、创新创业课,排第一位的是专项技术课,然后是对社会实践课和新兴特色课程的需要。8)江苏省2015年“体育强省”和2020年“体育现代化”目标的实现,对体育专业高层次人才需求类型呈现多元化和专业细化的趋势,主要表现在对竞技体育人才、全民健身人才、体育产业人才的需要,对体育人才需求进一步细化、深化。为了实现江苏省2015年“体育强省”和2020年“体育现代化”的宏伟目标,同时提升江苏省高校体育专业研究生的就业竞争力,提出以下建议:(1)课程设置紧跟时代步伐,以市场需求为导向;(2)转变培养制度,加强导师培养的责任感,注重对学生理论研究能力与实践操作能力的双重培养;(3)研究生自身要转变就业观念,从自身实际情况出发,以创业带就业,注重内因与外因相结合,提升自身综合素质;(4)国家政府和江苏省高校都要关注体育专业研究生就业,力争从宏观和微观两个层面促进就业。江苏省社会经济的发展对体育专业高层次人才的要求越来越高,江苏省高校培养的体育专业研究生课程设置不适应江苏省社会发展对需要,与市场需求脱轨,需要培养院校调整课程设置。总之,提升江苏省高校体育专业研究生的综合素质,增加就业成功的砝码,需要多方面因素的共同努力。