语文课堂需要强化视觉，视听结合，调动学生的多种感官，这样才能大大提高语文课堂教学质量。努力尝试板书设计诸多模式，充分发挥传统教学媒体板书的直观教学作用，同时使用投影等现代媒体辅助教学，可以走出一条提高语文课堂教学效率的新路。论文以教学过程中的板书设计艺术为研究对象，在整理文献，课堂观察，实际访谈的基础之上，寻找板书设计的相关理论支撑，分析在教学实际中板书设计中出现的问题，针对存在的问题提出了板书设计的改进策略，通过援引教例，揭示板书设计的一般方法和基本步骤，并对板书设计进行辩证地认识，以期为板书设计在语文课堂教学中的正确运用提供一些可供借鉴的理论依据和科学方法。本文主要由以下五部分内容构成。第一部分是引言，主要是对板书设计的研究缘起、语文课堂教学板书设计的研究价值、研究方法进行了简要阐述。第二部分是板书设计的相关理论，在阅读文献的基础之上给出板书和板书设计的定义，分析了板书设计的作用与意义，阐述了与板书设计相关的教育学、心理学、美学和系统论理论。第三部分是本文的实证研究部分，运用观察法和访谈法对当前基础教育阶段板书设计的现状进行了客观描述，分析了在语文课堂教学中板书设计上尚存的基本问题。第四部分针对语文课堂教学中板书设计存在的问题从语文教师的视角出发，提出了三条改进策略，包括板书设计观念更新、板书设计体式规范和板书设计方法创新。第五部分对语文课堂教学板书设计进行了辨证认识，以期更加全面地把握新课程下多媒体教学的实质，为语文课堂教学效率和效益的进一步提升奠基。