【摘 要】
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高等书法教育的发展,其核心和关键在人。本文抛开学界既往对高等书法教育仅限于书法学科化、课程体系设置、人才培养目标和方法、高等书法教育史等方面的研究惯式,试图从多角度、多层面来对高等书法教育教师群体进行研究和解析,通过资料数据的量化分析以及事理推究,从而归纳出这个群体的特征,并进一步关切到高等书法教育教师群体的引进和流动等诸多问题。
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高等书法教育的发展,其核心和关键在人。本文抛开学界既往对高等书法教育仅限于书法学科化、课程体系设置、人才培养目标和方法、高等书法教育史等方面的研究惯式,试图从多角度、多层面来对高等书法教育教师群体进行研究和解析,通过资料数据的量化分析以及事理推究,从而归纳出这个群体的特征,并进一步关切到高等书法教育教师群体的引进和流动等诸多问题。
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