声乐技巧是声乐表演者必备的首要条件,没有高超的声乐技巧就不可能具有高水平的歌唱。而声乐技巧训练是提高声乐表演者歌唱技巧的必由之路。因此,每一位声乐表演艺术者都必须经历歌唱技巧的训练来提高技巧以达到更加艺术歌唱的目的。然而,高超的声乐技巧并不仅仅是一般歌唱意义上的那种娱乐歌唱,也并不是简单的生理歌唱器官的体育活动,纯粹的生理官能运动只是歌唱技巧的一部分,而更重要的另一部分来自于歌唱者的心理因素,也就是支配歌唱者去达到高超技巧要求的心理要素。而在心理要素中,感觉因素是歌唱者心理活动的基础。因此,研究声乐表演者在声乐技巧训练中的重要作用就显得尤为重要。本文正是从歌唱者在声乐技巧训练的实践出发,以提高声乐技巧为目的,借助心理的感觉对技巧训练的重要作用为视角来探究歌唱技巧的规律,从而提高声乐技巧。全文共分为五个部分:第一部分:绪言,分两个层次,问题的提出和研究的目的和意义;国内研究现状。第二部分:感觉与声乐技巧的关系。分三个层次,感觉的本质;声乐技巧的本质;感觉与声乐技巧的关系。第三部分:也是本文所要论述的核心部分,感觉在声乐技巧训练中的重要作用。分为五个层次。歌唱技巧;感觉对于呼吸技巧训练的重要作用;感觉对共鸣技巧训练的重要作用;感觉对咬字、吐字技巧训练的重要作用;感觉对歌唱者美好音色的调控。第四部分:心理感觉在声乐技巧训练教学中的应用。第五部分:结语:是本文核心论述的美学意义上的升华,对全文进行归纳和总结,进而提出本文的核心论点,感觉在声乐技巧训练中的重要作用。本文主要围绕感觉在声乐技巧训练中的重要作用为核心进行分析和论述,以心理学为视角,借助声乐美学的相关理论,运用哲学思辨和分析的方法,以歌唱表演技巧训练的实践为出发点进行研究和探索。运用资料搜集,分析比较,网上搜寻等方法,主要目的是对声乐技巧的提高进行心理学方面的研究。以增强本文的实践性与理论性。笔者力求通过个人的多年以来的学习与歌唱实践研究,努力为当前声乐教学与表演实践有所启发,为提高声乐艺术水平略尽绵薄之力。