师生关系是当今学校教育中最基本、最主要的一种人际交往关系。师生关系的好坏将直接影响教育的成果。师生关系主要分为:专制型、放任型和民主型,每一种类型的师生关系都存在于我们当今的小学教学中。但在所有的师生关系类型之中,最受师生青睐的还是民主型师生关系。但在小学教学中,形成民主型师生关系的过程存在师生之间的不平等、师生间缺乏沟通等问题,而这些问题都有待解决。本文采用的研究方法有问卷调查法、文献研究法、访谈法和课堂观察法,以S市三所小学的师生为调查对象,对小学教学中民主型师生关系的现状进行调查。民主型师生关系主要表现在师生之间的爱与尊重、平等、自由、沟通和交流这四方面。因此第一部分就从这四方面来设计调查方案并对三所小学的师生进行调查,之后对调查结果进行梳理。第二部分是对调查结果进行分析,并从中发现,在小学教学中民主型师生关系存在如下的问题:师生相互间缺少爱与尊重;师生关系存在不平等现象;在教学中学生权利的缺失;师生之间缺乏沟通和交流。第三部分是对存在的问题进行分析,发现导致这些问题的原因包括学校方面、教师方面、学生方面等。但在这些问题的背后最主要的原因还是出在教师的身上,主要包括教师的教育观念、教师教学的方式方法以及教师的时间精力不足这三方面。第四部分是在分析了问题及原因之后,根据小学教学中教师和学生的特点,为促进民主型师生关系的形成而提出相关的提升策略,是全文的重点部分,主要包括爱和尊重,体现教育主题;师生平等,夯实教育基础;学习自由,提供教育保障;沟通交流,形成教育途径。本文将研究的重点放在小学教学中的民主型师生关系之中,对具有代表性的师生进行调查和研究,并通过对调查结果的分析给出相关的解决策略。期望此次研究能够给小学教学中民主型师生关系的研究提供一些参考,能够为当下小学一线教师和学生发展民主型师生关系提供一些具体的实施建议。