【摘 要】
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古典诗词是我们民族传统文化的精华,是人类文化的瑰宝,是语文教学内容的一个必要组成部分。本文在现有研究的基础上,认真解读新的课程标准和教材,进一步探讨古诗词鉴赏教学中
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古典诗词是我们民族传统文化的精华,是人类文化的瑰宝,是语文教学内容的一个必要组成部分。本文在现有研究的基础上,认真解读新的课程标准和教材,进一步探讨古诗词鉴赏教学中美育教学。本文通过文献研究法、文本分析法、调查研究法、案例分析法和经验总结法分析了当前因受制于考试的指挥棒教师和学生对古诗词的功利性的解读,错失了接受古诗词中的美育熏陶的时机。面对这种古诗词教学现状,我们应该按照新的教学大纲的要求,大胆引进新的教学方法,灵活选用新的教学手段,中学语文古典诗词教学,主要应是在教师合理有效引导的基础上,学生自主反复诵读,在朗读中见诗意;仔细品味,在咀嚼中品诗情;充分调动想象,在想象中悟诗魂。这既是学生领悟诗词真谛、也是全面提高学生语文素质行之有效的方法。
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