近年来,随着宏观经济的慢慢复苏,各级政府的财政收入规模也在不断的增长。财政资金的使用效果如何,日益成为各级政府和社会公众关注的重点。经过几十年的发展,西方发达国家普遍开展了财政支出的绩效评价。这些国家通过开展绩效评价,不仅有效地提高了财政支出的效率,节约了财政资金,较好地维护了公众的利益。而且通过绩效评价优化了财政支出的结构,使财政支出成为政府施政的重要工具,成为调控经济运行和社会发展的重要经济手段之一。我国财政支出绩效评价工作起步较晚,绩效评价指标体系和标准方面还不完善,而这直接关系到绩效评价的成效,需要进行研究和探索。财政教育支出作为财政支出的一部分,对它的绩效评价进行研究具有一定的理论和实践意义。本文以云南省财政教育支出作为分析对象,运用财政支出的一般理论和评价方法,对云南省的财政教育支出绩效问题进行了评价,文中设计了评价指标体系,并在此基础上进行了实证分析。本文主要包括五个部分。第一部分为导论,包括选题意义、国内外的研究动态、研究思路及研究方法和本文的创新点与不足之处。第二部分为财政教育支出绩效评价的理论基础,首先对相关概念进行了界定,接着引用了公共选择理论、以产出为导向的新公共管理理论和委托代理理论,作为财政教育支出绩效评价的理论依据。第三部分为财政教育支出绩效评价的基本框架,这一部分包括财政教育支出绩效评价的原则、评价方法和指标体系的构建,为后续的实证分析部分奠定了基础。第四部分为云南省财政教育支出绩效评价的实证分析,从规模绩效、结构绩效、产出绩效和经济社会发展绩效四个方面进行实证分析,进而得到云南省财政教育支出存在的问题。最后一部分是云南省财政教育支出的优化对策,根据第四部分存在的问题,提出针对性的优化对策。