当今世界正处在大发展、大变革、大调整的关键时期，中国正处在改革发展的关键阶段，社会的进步、国家的发展、经济的腾飞，都凸显了对高素质人才的迫切需求。高等院校作为高素质人才培养的摇篮，如何从象牙塔中出产德、智、体全面发展的复合型、应用型、创新型人才是所有高等院校的主要研究任务，也是高等院校的根本使命。　　本文在前人研究的基础上，从社会网络和人际关系的角度，利用社会网络分析工具UCINET和社会科学统计软件SPSS，结合学生的属性数据和社会网络关系数据，分析学生的人际关系状况对学生综合素质成绩的影响，以及学生在社会网络中表现的特征对其综合素质成绩的影响。　　通过相关分析、回归分析后得出结论，一是大学生的人际关系对其综合素质成绩有正向影响;二是大学生的各社会网络程度中心性之间存在正向相关关系;三是大学生的社会网络中至少有一个网络的程度中心性对其综合素质成绩有正向影响。　　通过本文的实证研究，构建了大学生的社会网络关系，从社会网络理论的角度进入研究并发现，学生的网下咨询网络的程度中心性会对学生综合素质成绩产生显著正向影响的结论，拓宽了学生综合素质培养策略的讨论视野，弥补了从社会网络视角看学生综合素质提高途径的研究空缺，提出了教育管理工作的可行性政策建议，为教育管理工作的推进和改革创新提供了现实指导依据。