在信息技术飞速发展的今天,社会管理的各个方面无处不存在着信息技术的影子,与此同时,学校教育也出现了信息化的潮流。运用现代信息技术来促进学校班级管理工作的改革与发展,已是教育现代化的重要标志。在学校教育管理中,处处需要利用信息技术为我们的工作提供服务,例如行政管理、教务管理、后勤管理以及班级管理等。其中,在班级管理中对信息技术利用的需求尤为突出和重要。本课题研究主要是通过对烟台城市初级中学班级管理信息化程度的情况调查,分析目前初中班级管理信息化的实施程度、信息技术对初中班级管理信息化实施的帮助、班级管理信息化对学生成绩提高等方面的作用等问题,探析目前班级管理信息化存在的问题,并找出相应对策建议,从而优化和完善班级管理信息化的实施和应用程度。在梳理班级管理信息化的研究现状时,基于目前初中班级管理信息化发展现状,对班级管理和班级管理信息化的相关概念进行了研究界定,并归纳班级管理信息化的基本模块、主要功能和主要参与主体等相关内容,为后文的问卷调研和案例分析提供理论支撑。在了解初中班级管理信息化的实施现状时,以烟台市芝罘初中为例,对学生和教师进行调研和访谈分析。首先,针对不同年级的学生了解其对班级管理信息化的认识、参与程度以及有效性等方面;其次,结合班主任、任课教师和校领导等不同角色的教师进行问卷调查,探析教师对班级管理信息化的认识和态度;最后,针对不同成绩层次的同学进行访谈分析。在分析和研究初中班级管理信息化的现状时,通过对芝罘区初中学生和教师问卷调查结果和访谈结果的分析,归纳出目前班级管理信息化建设存在的主要问题。结合目前初中班级的相关管理需求,提出进一步完善建设班级管理信息化的对策建议。