过度保护作为父母教养方式中的一种,指父母过度纵容、过度爱护、过度宠爱孩子且父母过度焦虑的行为。家庭是孩子的主要生活环境,父母是孩子主要教养者,因此父母的养育方式会影响孩子的发展,对中小学生的认知、社交和行为等方面产生不同的影响。根据相关调查显示,我国未成年犯罪呈低龄化趋势。调查显示,未成年人犯罪仍是严重的社会问题,现阶段未成年人犯罪趋于低龄化。对14-18岁的未成年人犯罪调查结果显示,约35%是16岁犯罪,31.2%是15岁犯罪,14周岁未成年人犯罪所占比例有所增加,达到20.11%,而在2001年14岁未成年人犯罪比例为12.3%。对于未成年人违法犯罪的原因,被调查管理人员认为“家庭教育不当”“不良交友”“法制观念淡漠”“学校教育的缺陷”是主要原因,其中家庭因素所占比例最高,达到16.9%。另外,教养方式不当是未成年人走上犯罪的一个重要原因,调研中管教所的未成年人经常被父母打的比例为15.2%,高于普通学生2.6%的比例。父母采取的教养方式尤其是消极的教养方式,会导致中小学生在不同的发展阶段产不同的偏差行为。为探究分析父母过度保护与中小学生偏差行为产生的关系,本研究在已有相关研究的基础上,采用横向研究设计探讨以情绪调节为中介的父母过度保护对中小学生偏差行为的心理机制。在横向研究中,分别选取了三、四、五年级的小学生和七、八、九年级的初中学生,小学和中学分别选取三所学校共2000名学生,使用父母过度保护量表对其进行问卷调查。横向研究数据采用SPSS、AMOS进行分析。结论如下:（1）父亲过度保护与中小学生偏差行为、情绪调节中的表达抑制均呈显著正相关,与认知重评相关关系不显著;（2）母亲过度保护与中小学生偏差行为、情绪调节中表达抑制均呈显著正相关,与认知重评相关关系不显著;（3）情绪调节中的表达抑制这一维度在父亲过度保护与中小学生偏差行为之间起着部分中介作用;（4）情绪调节中的表达抑制这一维度在母亲过度保护与中小学生偏差行为之间起着完全中介作用。