薪酬管理是人力资源管理的一个重要组成部分,薪酬水平的高低在很大程度上影响着教师的情绪、积极性和能力的发挥。民办中学如果想在激烈的竞争中占有一席之地,就需要在培育、激励与使用教师方面具有优势。因此,研究民办中学教师的薪酬管理机制对民办学校的发展意义重大。鉴于此,笔者从外在薪酬管理和内在薪酬管理两个视角,运用文献分析法和问卷调查法,以安徽省肥东县为例,对民办中学教师的薪酬管理状况进行了研究。本文首先对与本研究相关的民办中学、教师薪酬、薪酬管理等概念进行了界定,进而分别阐述了薪酬理论和激励理论对薪酬管理的研究,之后在对安徽省肥东县民办中学教师薪酬管理状况进行实证调查的基础上,着力于呈现民办中学在教师薪酬管理方面存在的主要问题,对这些问题进行了相应的原因分析,并提出了一些改进建议与策略。本研究引进了理论界渐趋流行的全面薪酬的理论框架,并以此为基础,将全面薪酬因素分为外在薪酬(包括基本工资、奖金、津贴、股票期权、福利和保险等)和内在薪酬(参与决策的权利、工作满意度和职业认同度等)。同时,在外在薪酬管理上,运用了米尔科维奇的薪酬管理理论,从“薪酬制度”、“薪酬水平”、“薪酬结构”、“计酬方式”、“支付形式”五个方面进行了深入分析;在内在薪酬管理上,从“教师参与决策权利的实现”、“工作满意度的提高”和“职业认同度的提升”三个方面进行了深入分析。通过研究发现,安徽省肥东县民办中学外在薪酬管理状况比公办中学差,尤其是在薪酬制度、薪酬结构和支付形式这三个方面,而其内在薪酬管理状况比公办中学要好,但是在细节上也有改进的空间。基于以上调查结果,就民办中学薪酬管理这一主题,笔者提出相应的改进策略:在外在薪酬管理上,增强薪酬制度的战略导向性,提升薪酬水平的外部竞争力,保证薪酬结构的内部一致性,注重计酬方式的个人公平性,确保支付形式的实施科学性。在内在薪酬管理上,鼓励教师参与薪酬制度的制定,提高教师的工作胜任力、增强教师的工作责任心以提高教师的工作满意度,提高教师的成就感、做好教师的职业生涯规划以提升教师的职业认同度。